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东阳儿童语言发育迟缓抱诚守真「多图」

来源:嗨皮教育 更新时间:2021-05-17 09:12:08

以下是东阳儿童语言发育迟缓抱诚守真「多图」的详细介绍内容:

东阳儿童语言发育迟缓抱诚守真「多图」[嗨皮教育2c9b42a]嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立,专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( ADHD )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。上课以“一对一”为主,秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念,遵循儿童发展的特点,通过的测评,为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区,我们将不断进行课程更新以及师资培训,以更的姿态回馈家长。

嗨皮教育于2012年经批准设立,专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷(ADHD)等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区,我们将不断进行课程更新以及师资培训,以更好的姿态回馈家长。

言语训练课程对象:1.5—8岁,不会发音,发音错误或构音异常(口齿不清不清)的孩子。

课程形式:一对一教学。

课程内容:采用口腔训练器材,结合多媒体技术,将口部感觉、口肌训练、构音训练、言语认知等有机地结合在一起,与孩子进行教学互动。

课程目标:通过一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,使孩子言语能力、语言表达能力、语言理解能力等得到提高,增进孩子的认知和人际互动能力。

课程安排:50分钟一节课,20课时/期。每周课时根据孩子具体情况而定(建议每周3课时以上)。

检索功能输入人脑的感觉刺激是非常多的,人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中有用、重要的那部分从中检索出来,以供脑使用。脑对统合过的主息进行反应,就更为准确、及时。综合功能感觉是局部的、分散的,而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的,感觉统合的功能便把各种感觉综合,形成整体。人是如何形成对一个苹果的认识的?对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器i官共同来完成的,但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识,而不是其他物品?这是因为人对苹果的各种感觉刺激进行了统合,从而形成一个完整的苹果。

以上信息由专业从事儿童语言发育迟缓的嗨皮教育于2021/5/17 9:12:08发布

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