湖州查看保育员证年龄要求咨询更多服务

时间:2021-05-14 01:01:44

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该研究为区分保育员与一般保育员提供了理论参考和技术支持,有助于我国儿童福利院参考该胜任特征体系进行保育员的绩效考核和培训等,并为以后的胜任特征模型研究提供了借鉴意义。经过分析和讨论,本研究得出以下主要结论有:(1)通过对儿童福利院和人力资源部主任进行半结构化访谈,确定了区分保育员与一般保育员的绩效标准,即工作能善于发现问题,避免差错发生;操作考试优胜者;积极参加上级部门及单位组织的各项活动,并获奖者。这个标准可以作为其他胜任特征研究区分者与一般者的参考标准。(2)通过行为访谈法,探讨了儿童福利院保育员的胜任特征。儿童福利院保育员的胜任特征分为技术知识维度、能力维度、性格维度和动力维度等四个维度,包括成就倾向、统筹能力、生活护理知识、护理知识、观察力、沟通技能、处理、适应能力、主动积极、反应速度、责任心等十一项特征。

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该研究同时为私立高校教职员工的招聘和保有提供了建议,对教育机构本身来说,关键是对其绩效进行有效评估;对整体而言,应该对私立高等教育机构给予更多资金支持,以实现私立高等教育机构相对公的发展环境。研究目的:医院是保证人民身体健康的机构,医务人员是公认的健康专家。但是医务人员作为特殊的职业群体,压力较大,突发应激性强。他们无论是在生理还是心理上,较一般人群有更高的紧张体验,容易出现各种各样的健康问题。他们的身心健康状况直接影响到工作质量,对自身和服务对象的具有双重影响。因此只有医务人员的自身健康状况维持一个良好的水,才能更好地为人们提供高质量的健康服务。年来医务人员的身心健康状况日益受到重视,合理的体育健身活动作为促进健康的一种良策,已被大量科学实验所证实,被广大的人民群众所接。

家庭与幼儿园是影响研究对象保育实践的主要环境要素,家庭为研究对象工作的开展提供了精神与物质两方面的支持,而幼儿园则为其专业化的发展提供了必要的指导与帮助。后,研究者从优化保育员保育观念、提升保育员的专业知识与技能、建立完善的保育质量评估体系、提供必要的外部支持四个方面对保育工作的优化提出建议。本研究旨在综合运用质的研究方法与量的研究方法探讨儿童福利院保育员的胜任特征体系。在文献分析的基础上,研究通过行为访谈法,确立了保育员胜任特征体系,包括各胜任特征项目的定义、行为描述和行为举例。经过计算归类一致性指数和编码信度系数,证明对访谈资料的处理是可信的。对保育员发放胜任特征评价问卷,选出的胜任特征与胜任特征研究的项目基本吻合,证明了本研究保育员胜任特征体系的有效性。

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家庭与幼儿园是影响研究对象保育实践的主要环境要素,家庭为研究对象工作的开展提供了精神与物质两方面的支持,而幼儿园则为其专业化的发展提供了必要的指导与帮助。后,研究者从优化保育员保育观念、提升保育员的专业知识与技能、建立完善的保育质量评估体系、提供必要的外部支持四个方面对保育工作的优化提出建议。本研究旨在综合运用质的研究方法与量的研究方法探讨儿童福利院保育员的胜任特征体系。在文献分析的基础上,研究通过行为访谈法,确立了保育员胜任特征体系,包括各胜任特征项目的定义、行为描述和行为举例。经过计算归类一致性指数和编码信度系数,证明对访谈资料的处理是可信的。对保育员发放胜任特征评价问卷,选出的胜任特征与胜任特征研究的项目基本吻合,证明了本研究保育员胜任特征体系的有效。

本文以济南市天桥区为典型案例,从法理角度分析进城务工人员随迁子女义务教育权利的概念,内涵,外延,特性等一些基本理论问题,集中呈现进城务工人员随迁子女义务教育权利保障问题现状,分析进城务工人员随迁子女义务教育权利受损的原因。

研究采用个案研究的方法,对一名保育员的保育实践进行研究,试图在对其保育实践进行深描的基础上,分析提炼其基本特点,剖析保育员的核心保教理念。与此同时,探寻影响其保育实践的关键要素,并据此提出优化保育工作的建议。本研究借助该保育员的多个案例和多份访谈记录对研究对象的保育实践进行深描,力图、具体、真实地呈现出一位保育员的保育工作开展情况。研究发现该保育员的保育实践具有三个特点:第科学护理、规范操作;第关注的发展,在生活中把握教育的契机;第在热心处体现智慧,在支持中尽己所能。同时,研究者还从个人特质和环境两个方面对影响研究对象保育实践的因素进行了探析。认真、负责、好学、善于交往是研究对象的个人特质,也是促使其出色完成工作的核心要素;

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保育员是幼儿园的重要工种之一,是保育工作的具体实施者,她负责幼儿日常生活并协助教师组织教育活动。虽然保育员与教师工作内容不同,但她们的目的都是促进幼儿的发展。然而通过文献调研发现,研究者对幼儿教师素质的关注远超过对保育员素质的关注。作为幼儿身边的另一位重要老师,保育员对幼儿的发展和幼儿园的办园质量也发挥着重要作用,她们的素质高低同样值得大家关注,这也是引发本研究的主要原因。本研究在分析国内保育员、教师和幼儿教师素质相关文献的基础上,从保育员的结构状况、身心素质、职业道德、科学文化素质、保育观念和保育工作技能六个方面出发,对重庆市146名保育员进行问卷调查,对4名保育员进行深入的观察和访谈,获得了目前重庆市保育员素质状。

本科及以上的保育员,本研究在深度剖析了保育员队伍中现存的职业认同问题的基础上,结合实际提出有效提高保育员职业认同的教育建议,保育员与儿童之间的良好互动关系是提高孤残儿童照料质量的重要方面,对孤残儿童的发展会产生深远的影响。

作为幼儿身边的另一位重要老师,保育员对幼儿的发展和幼儿园的办园质量也发挥着重要作用,她们的素质高低同样值得大家关注,这也是引发本研究的主要原因。本研究在分析国内保育员、教师和幼儿教师素质相关文献的基础上,从保育员的结构状况、身心素质、职业道德、科学文化素质、保育观念和保育工作技能六个方面出发,对重庆市146名保育员进行问卷调查,对4名保育员进行深入的观察和访谈,获得了目前重庆市保育员素质状况。后针对发现的问题提出以下建议:稳定保育队伍;提高园长和老师对保育员的认同;建设专业化的保育队伍;减轻保育员工作强度;促进保育员之间和保育员与家长之间的交流;吸引保育员积极参与幼儿园各项活动;加强保育员的管理。

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儿童接受干预前自身体格发展越差,干预效果越明显。4.评估工具信度良好,适用于我国儿童福利机构。总之,小组照料模式下福利机构中保育员-儿童间互动质量明显高于传统照料模式的互动质量,儿童在高质量的小组照料模式下发展较好。幼儿园保育是一项非常重要的工作,它关系到幼儿的生长发育和身心健康。要保证幼儿园保育工作的质量,关键之一就是要有高素质的保育员。然而,在幼儿园工作的现实状况中,保育员的基本素质和水与当前幼教改革发展的需求仍有相当大的差距,她们的素质还存在一定的问题。因此,系统的了解和分析幼儿园保育员基本素质存在的问题,探索其影响因素及对策是值得研究的重要课题。本研究采用问卷调查法、访谈法、观察法及文献研究等方法,对长沙市6所幼儿园保育员的素质情况进行现状调查,分析当前幼儿园保育员素质中存在的问题及形成这些问题的原因,针对存在的诸多问题提出优化保育员素质的对。

研究结果表明:石家庄市长安区保育员的职业认同总体处于中上等水,公办园保育员在职业价值因素上低于民办园保育员,[25岁及以下"和[26-35岁"的保育员在职业期望方面高于[46岁及,职业期望因素上低于大专。

这个标准可以作为其他胜任特征研究区分者与一般者的参考标准。(2)通过行为访谈法,探讨了儿童福利院保育员的胜任特征。儿童福利院保育员的胜任特征分为技术知识维度、能力维度、性格维度和动力维度等四个维度,包括成就倾向、统筹能力、生活护理知识、护理知识、观察力、沟通技能、处理、适应能力、主动积极、反应速度、责任心等十一项特征。(3)通过问卷调查法,验证了胜任特征体系的效度,说明使用不同方法得到的胜任特征项目具有较高的一致性。保育员是幼儿园的重要工种之一,是保育工作的具体实施者,她负责幼儿日常生活并协助教师组织教育活动。虽然保育员与教师工作内容不同,但她们的目的都是促进幼儿的发展。然而通过文献调研发现,研究者对幼儿教师素质的关注远超过对保育员素质的关注。

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